Actitudes Hacia La Tecnología Aplicada Entre Alumnos y Docentes Del Área de Traducción

EasyChair Preprint 7146

Abstract

La presente comunicación[1] revisa los procesos que atañen a la formación de traductores, específicamente la percepción de la autoeficacia en estudiantes y profesores del área de Traducción. Esta parte subjetiva del componente psicofisiológico, el cual forma parte del modelo holístico de PACTE de competencia traductora (2000, 2001, 2003, 2005, 2007, 2008, 2009, 2011, 2014, 2015, 2017, 2018, 2019) [1]. Dentro del componente mencionado se buscó registrar y hacer patente esta variable, que, aunque emotiva, es muy importante para el futuro desarrollo del traductor, tras su egreso, al hacer frente a los encargos reales de traducción. Los resultados muestran que los alumnos tienen una actitud más proclive al aprendizaje de TIC que sus profesores.

Keyphrases: Technology applied to Translation, self-efficacy, teachers, training

@booklet{EasyChair:7146,
  author    = {José Cortez-Godínez and Jaider Caicedo-Ocoró},
  title     = {Attitudes Towards Applied Technology Among Translation Students and Teachers},
  howpublished = {EasyChair Preprint 7146},
  year      = {EasyChair, 2021}}